Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor
Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor/Chair of Pedagogy
Education
1970 – 1975 – Graduated from the State Pedagogigal Institute afterKh. Abovyan, Faculty of History/Geography.
1975 – 1980 – Post-Graduate Student of the State Pedagogigal Institute after KhachaturAbovyan.
Academic Credentials –Candidate of Pedagogical Sciences, Qualification– 13.00.01 – Theory and History of Pedagogy. <<Schoolchilden’s Labour Education in the Soviet Armenia during The World War and post-war years(1941 – 1958)>>
ProfessionalCommittee of the Arm. State Pedagogical Institute afterKh. Abovyan, 19 September 1985, Protocol N1.
Work Experience
2012- up today –Associate Professor at Chair of Professional Education and Applied Pedagogy, Armenian State Pedagogical Institute after Kh. Abovyan.
1990- 2012 Associate Professor, Assistant at Chairof General Pedagogy of the State Pedagigical Institute after Kh. Abovyan.
1985 – 1990 – Lecturer at Chair of General Pedagogy.
1980 – 1985 – Senior Laboratory Assistant at General Pedagogy Chair of the Armenian State Pedagigical Institute.
1976 -1979 – Teacher of History in Margahovit Village of the Gugark Region.
1975 -1976 – History Teacher in Antaramut village of the Gugark region.
Courses
Bachelor’s degree - Practical pedagogy
Master’s degree - Organization of leisure in the work of a social pedagogue, Methodology of organizing leisure.
Scope of Academic Interests - Theoretical Pedagogy, High School Pedagogy, Applied Pedagogy, The main goals of National Educationin High School.
Trainings
2001 – <<NLP-Practic 25>> course
2005 – <<Teaching and Appraisal Methods in the field of MKU>> course.
2012 - Professional Training program for increasing professional qualification <<Тheory, Practice and Management of Incluzive Education>>
2020 professional development webinars organized by the Russian Urayt Academy / URAYT Educational Academy /
Publications of over the last 5 years/2010-2015/
1. Դիտարկումներ անձի սոցիալականացման խնդիրների վերաբերյալ Համալսարանի գիտական ժողովածու՝ նվիրվածԽ. Աբովյանի ծննդյան 200-ամյակին, 2010թ. 6էջ:
2. Անձի վարքի վրա ազդող գործոնները. «Մանկավարժական միտք»Երևան 2010թ., N 1-2, էջ 32-36:
3. Անձնակողմնորոշիչ ուսուցման գաղափարը գործուն ուսուցման տեսության համատեքստում «Նախաշավիղ» 2010թ., N 6, էջ 19-26:
4. Մանկավարժական կրթության ենթակառուցվածքների մեթոդաբանական վերլուծություն «Մանկավարժության և հոգեբանության հիմնախնդիրներ գիտհանդես» 2(8) 2010թ., էջ 121-127:
5. Ազգային և քաղաքացիական դաստիարակության իրականացման մեխանիզմները հանրակրթական դպրոցում «Մխիթար Գոշ» 2011թ., N 4-6, էջ 52-54:
6. Ազգային դաստիարակության հիմնախնդիրները գլոբալիզիացիայի (համաշխարհայնացման) ներկա ժամանակաշրջանում Միջազգային գիտաժողովի ժողովածու, Գորիս, 2011թ., էջ 542- 545:
7. Ազգային ինքնության ձևավորման ու պահպանման հիմնախնդրի արդիականությունը ժամանակակից հանրակրթության ոլորտում «Մանկավարժական միտք» 2011թ., N 3-4, էջ 28-31:
8. Դասղեկի աշխատանքների արդիականացման ժամանակակից խնդիրները «Մխիթար Գոշ» 2012թ., N 1-3, էջ 50-52:
9. Նախադպրոցական տարիքի երեխաների էթնիկական դաստիարակության հիմնախնդիրները ՀՀ-ում «Մանկավարժ» 2012թ., էջ 49-53:
10. Մեթոդական ուղեցույց կրթության և մանկավարժական մտքի պատմության «Լուսաբաց» հրատ., 2012թ., էջ 81:
11. Սովորողների ազգային-քաղաքացիական դաստիարակության հիմնախնդիրը ժամանակակից բարձրագույն կրթության համակարգում «Մխիթար Գոշ» 2012թ.,N 10-12,էջ 67-69:
12. Մանկական հանգստի ճամբարներում դաստիարակության համակարգի վերակառուցման հիմնախնդիրներ «Մխիթար Գոշ» 2013թ., N 4-6, էջ 49-52:
13. Կրթության ոլորտի մասնագետների պատրաստման գործընթացում անհրաժեշտ փոփոխությունների մասին Վ. Բրյուսովի անվան լեզվագիտական համալսարանի «Մանկավարժություն և հասարակագիտական գիտություններ» 2(31) պրակ, «Լինգվա» հրատ., Երևան, 2014թ., էջ 19-25:
14. Հոդված՝ “Формирование педагогических компетенций студентов как критерие качества профессионального образования” сборник материалов 1-ой Европейской конференции по образованию и прикладной психологии, Австрия, 2014, ст 137-142.
15. Բարձրագույն դպրոցի մանկավարժություն, ուսումնական ձեռնարկ Հեղինակային հրատ., 2014թ.,192 էջ, //վերահրատարակություն՝ 2015թ. 202 էջ/:
16. Հոդված` «Բարձրագույն մանկավարժական կրթության համակարգի զարգացման միտումները ՀՀ-ում համեմատական մանկավարժության համատեքստում», «Մանկավարժության ժամանակակից հիմնախնդիրները» տարածաշրջանային միջազգային գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, «Զանգակ» հրատ., Երևան 2015թ., էջ 12-15:
17. Հոդված` «Դաստիարակության ժամանակակից խնդիրները ՀՀ հանրակրթական դպրոցում, «Մանկավարժության արդի խնդիրները մարտահրավերներ և լուծումներ» հանրապետական գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, ՀՀԳԱԱ «Գիտություն» հրատ., Երևան 2015թ., էջ 10-14:
18․ <<Երջանկության մանկավարժության գաղափարները Հ. Հինդլյանի վերլուծություններում>>, Հ.Հինդլյան 150 միջազգային գիտաժողովի նյութեր, <<Զանգակ>> հրատ., Երևան 2016թ., էջ 102-107
19․ <<Կրտսեր դպրոցականների ագրեսիվ վարքի առաջացման պատճառների բացահայտումը և հաղթահարման ուղիները>>. Երիտասարդ գիտնականների ամառային դպրոցի մասնակիցների հեղինակային նախագծերի ժողովածու, <<Մանկավարժ>> հրատ, Երևան 2016թ.,էջ 201-205
20․ <<Միմյանց հետ ունեցած փոխհարաբերություններում դեռահասների դժվարությունների պատճառները>>, Երիտասարդ գիտնականների ամառային դպրոցի մասնակիցների հեղինակային նախագծերի ժողովածու, <<Մանկավարժ>> հրատ, Երևան 2016թ.,էջ 201-205
21․ «Критерии оценки качества профессиональной деятельности преподавателя в современных условях» СОВРЕМЕННЫЕ ИННОВАЦИИ, 2016, N 7(9),
VI Международная научно-практическая ''Современная инновации: Актуальные проблемы III тысячалетия'', Россия, М., 17 июля 2016года, ст.64-66:
22․ «Ընտանիքի ազդեցությունը կրտսեր դպրոցականների արժեհամակարգի ձևավորման գործում» «Մանկության հիմնախնդիրը ժամանակակից հայ ընտանիքում, 20-րդ դարի մարտահրավերները.կանխման և հաղթահարման ուղիները» խորագրով գիտաժողովի նյութերի ժողովածու, Ե., 2016, էջ 6-9:
23․ Revealing the reasons of difficulties of interpersonal relations among junior pupils.. VIII International Conference on development of education and psychological science in Eurasia. «East West» Association for Advanced Studies and Higher Education GmbH. Vienna, Austria, 22.03.2017. pp.30-33. Материалы конфе¬ренции включаются в РИНЦ (elibrary.ru). 5 էջ
24․ Игра как способ повышения эффективности процесса обученияв начальной школе
II International scientific congress of scientists of Europe and Asia// II МеждународныйнаучныйконгрессученыхЕвропыиАзии «Premier Publishing» Czech Republic & Accent Graphics Communications & Publishing (Hamilton, Canada).2017 . 4 էջ
25․ «Մանկավարժությունը գծապատկերներով և աղյուսակներով» ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, Երևան 2018, 136 էջ:
26․ «Ուսանողի ինքնուրույն աշխատանքի հիմնախնդիրը Հրաչյա Քարամյանի մանկավարժական գաղափարներում» «Հայ մանկավարժության երախտավորները ժամանակակից մանկավարժական մոտեցումների համաբնագրում», ՀՊՄՀ գիտաժողովի զեկուցումների և հոդվածների ժողովածու, Երևան 2018թ., էջ 14-16:
27․ «Сотрудничество родителей и учителей с детьми с проблемами развития» 38th International scientific and practical conference: «European Research: Innovation in Science, Education and Technology, London 2018, /РИНЦ/
28․ «Толерантность как важное качество учителя» XV Международная молодежная научно-практическая конференция, сборник статей, 2019, ст. 14-18.
29․ «Cодержание и структура инновационной деятельности учителя», ВЕСТНИК НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ 2019. № 12 (66). Часть 1. /А. Даллакян/
30․ “The formation of interpersonal relationships of pupils in primary school”, XIII international correspondence scientific specialized conference «International scientific review of the problems of philisophy, psychology and pedagogy» (Boston. USA. September 10-11, 2019), p 4-9.
31․ “The peculiarities of social-pedagogical studies among deviant teenagers”, LXVII international correspondence scientific and practical conference «International scientific review of the problems and prospects of modern science and education» (Boston. USA. February 18-19, 2020).
ORCID ID https://orcid.org/0000-0002-1201-4405
Languages: Armenian, Russian, English
