- Հայ
- Рус
- Eng
«На протяжении 100 лет Педагогический университет, в частности, факультет начального образования, который является ровесником университета, готовит педагогов, способствуя развитию нашего общества, существованию и безопасности народа. Факультет начального образования – единственный педагогическая кузница в республике, готовящая специалистов для дошкольных учреждений и начальной школы. Наши выпускники сегодня работают в разных школах, создают собственные образовательные учреждения и центры развития, занимаются наукой, способствуют развитию педагогической мысли», – отметила сегодня на открытии Международной конференции «Актуальные проблемы начального образования», проводимой по инициативе факультета начального образования АГПУ, заместитель декана факультета по вопросам науки и международного сотрудничества Лусине Погосян.
Кандидат педагогических наук, доцент Лусине Погосян добавила, что каждый из присутствующих вносит свою лепту в создание интересной и содержательной истории педагогики: нужно осознавать важную миссию, возложенную на наши плечи.
Проректор АГПУ по учебно-научной части Мариам Испирян, отметив важность проведения научных конференций, посвященных 100-летию основания вуза, заметил, что они являются своеобразным смотром достижений как для профессорско-преподавательского состава, так и для студентов. Проректор подчеркнула, что роль и миссия педагога чрезвычайно важны для нас: нужно иметь крепкую школу и общество с устойчивой системой ценностей.
На ежегодной Международной конференции «Актуальные проблемы начального образования» с докладами выступили как представители профессорско-преподавательского состава, студенты и аспиранты университетской кафедры родного языка и методики его преподавания им. Ашота Тер-Григоряна, так и преподаватели и аспиранты зарубежных вузов, которые присоединились к конференции в онлайн-формате.
Кандидат филологических наук, доцент Лилит Тер-Григорян представила доклад на тему ««Курс «Армянский язык и литература» как средство формирования системы ценностей учителя начальной школы»».
Она сообщила, что, учитывая послевоенный период, в 2021-2022 учебном году кафедра пересмотрела как цель и задачи курса, так и его содержание: «В качестве ориентира была избрана задача формирования образа армянского учителя как воспитателя, передающего национальные ценности. При этом при пересмотре курса мы учли также и образовательную цель и задачи формирования учителя, владеющего языковыми теоретическими знаниями, правильно и уместно применяющего их на практике, наделенного практическими навыками и умениями передачи языковых знаний в младшей школе, носителя национальных ценностей».
Доклад на тему «"Храбрый Назар" О. Туманяна» в оценке Н. Агбаляна» на конференции представила доцент той же кафедры, кандидат филологических наук Ева Мнацаканян.
Докладчица коснулась общечеловеческого симптома «назарство» и отметила, что сказка наполнена мудростью, которая закреплена трезвым опытом жизни: «назаровская храбрость» вечна и своим постоянным присутствием будет сопровождать многие поколения.
Аспирант кафедры педагогики АГПУ Сюзанна Гиносян обратилась в своем докладе к сущности педагогической синергетики в сфере профессионального образования. Она представила цель проведенного исследования, синергетическую многофункциональную систему в профессиональном образовании и заключение по этому вопросу.
К межпредметным связям таких учебных дисциплин, как математика и шахматы, в контексте интегрированного обучения обратилась магистрант факультета начального образования Римма Мурадян.
Последней свой доклад представила студентка бакалавриата Мане Есаян: она обратилась к педагогическим воззрениям именитых математиков АГПУ, касающихся начальной школы.
Работа Международной конференции на тему «Актуальные проблемы начального образования» продолжилась в четырех секциях. Докладчики коснулись условий формирования у ученика психических процессов при чтении и письме, работы над связанностью слов в процессе развития речи младшего школьника, организации работы учеников инклюзивной системы образования, обучающихся в первом классе с использованием рабочей тетради «Родной язык 1», значимости новых слов в современном армянском языке и т.д.
