- Հայ
- Рус
- Eng
«Эпоха глобализации – это период не только новых возможностей, но и вызовов. Один из них – образование взрослых», – отметила Србуи Геворкян на состоявшемся сегодня в Педагогическом университете II Международном форуме.
«Эпоха глобализации – это период не только новых возможностей, но и вызовов. Один из них – образование взрослых. Современный мир предлагает свои методы и пути для решения проблем оптимизации мирового образовательного пространства на базе национальных программ», – отметила Србуи Геворкян на состоявшемся сегодня в Педагогическом университете II Международном форуме «Непрерывное образование взрослых – характерная черта современного общества».
Образование взрослых в том контексте, который был предложен в образовательной практике, в основном в формальной, неформальной и информальной формах, – однозначно не учитывает возможности модернизации потенциала, которые каждый регион предлагает для решения этой задачи.
В этом аспекте опыт стран СНГ также неоднозначен и национальные программы, которые предлагаются на различных образовательных площадках для решения этой задачи, выдвигают новые требования с учетом экономической ситуации.
Проректор АГПУ заметила: представленные на конгрессе, организованном кафедрой теории и истории педагогики, темы охватывают все аспекты подходов к непрерывному образованию взрослых, которые будут представлены ведущими специалистами как армянской, так и российской систем образования.
В работе стартовавшего 24-25 октября в Санкт-Петербурге и продолжающегося в Армении конгресса, кроме представителей стран СНГ, приняли участие также делегации из других стран, в том числе западных и европейских.
Руководитель оргкомитета конгресса, доктор педагогических наук Марина Якушкина в своем выступлении подчеркнула важность темы в контексте вызовов современности, заметив, что непрерывное образование взрослых во многих случаях дает возможность решить вопросы политического, экономического и культурного плана.
Марина Якушкина заметила, то непрерывное образование взрослых способствует не только укреплению сотрудничества между странами СНГ, но и интеграции в мировое образовательное пространство: «Мы не впервые поднимаем эти вопросы и обращаемся к обсуждению этой темы. Это ставший уже традиционным форум, в ходе которого мы поняли: не только педагог является частью мирового образовательного пространства, но и все те взрослые, что работают в этой сфере».
В беседе с old.aspu.am заведующая кафедрой теории и истории педагогики, профессор Лаура Асатрян отметила, что форум и проводимые в его рамках круглые столы окажут содействие развитию образования взрослых в странах СНГ, организации необходимых мер для их постдипломного непрерывного образования.
На II Международном форуме «Непрерывное образование взрослых – характерная черта современного общества» были обсуждены также вопросы переквалификации и переспециализации учителей и интеграции школы в случае оптимизации.
«На форуме, который был организован с целью оказания взаимопомощи, обмена опытом, укрепления взаимосотрудничества, был обсуждены также вопросы о создании и развитии сети внешкольных учреждений, что после развала СССР продолжает оставаться для нас серьезной проблемой», – добавила Лаура Асатрян.
Докладчики обратились также к формам взаимосотрудничества в образовательном пространстве на территории СНГ, неформальному образованию, гуманитарной составляющей образования, эффективности практики, проблеме национальной самоидентичности.
Говорилось о влиянии преобразований на деятельность современного педагога, о системе переподготовки и дополнительного образования, трансформации профессиональной среды, ее воздействии на эффективность педагогической деятельности и развитие андрагогики. По окончании форума были выданы сертификаты об участии.
