В IV секции научной конференции на тему: «Новый учитель для новой школы» докладчики анализировали проблемы новых перспектив реформирования
.jpg)
педагогического образования в естественнонаучных областях.
Руководитель секции, декан факультета биологии, химии и географии Светлана Овакимян ознакомила участников конференции с процедурой проведения конференции, призвала проявить активное участие и организовать здоровую научную дискуссию.
С докладом на тему «Формирование методической системы научного мировоззрения ученика старшей школы в процессе обучения биологии» выступил сопредседатель IV секции, заведующий кафедрой биологии и методики ее преподавания, доктор биологических наук, профессор Тигран Тангамян.
Он с помощью разных таблиц представил данные об эксперементальных и контрольных классах, которые наглядно демонстрируют степень представления учеников старших классов о научном мировоззрении.
.jpg)
Тигран Тангамян затронул также опубликованную в 2010 году пособию, которая была принята в качестве основы для формирования мировоззрения в рамках предмета биологии.
Преподаватель кафедры биологии и методики ее обучения, кандидат педагогических наук, доцент Алета Неркарарян в своем докладе на тему «Научно-методическое обоснование экологических понятий» подчеркнула важность экологического воспитания и внедрения в этих целях новых методов и учебных планов.
Говоря о повышении требований ко всем специалистам, Алета Неркарарян выделила роль и значение созидающего учителя в деле формировния цивилизованного человека.
Ознакомившись с результатами многочисленных научных экспериментов, присутствующие согласились с доводом
.jpg)
о том, что работа в области экологического воспитания неудовлетворительна; в результате - ученики не имеют даже базовых знаний относительно флоры и фауны. Представляя свою модель нового учителя для новой школы Алета Неркарарян предложила пересмотреть учебные планы и уделять должное внимание организации экологических туров.
Участники конференции в последующих докладах на этой секции обсуждали проблемы преподавания экологического и фармацевтического управления.
С докладами в сферах специальной психологии, специальной педагогики, оказания первой медицинский помощи и спорта выступили участники научной конференции в работе VI секции.
.jpg)
Декан факультета специального образования, кандидат педагогических наук, доцент Арменуи Авакян в своем докладе представила проблемы формирования системы инклюзивного образования в Армении, положительные и ожидаемые результаты нашего государства в этой области. Обсуждая роль и значение периодических переподготовок в области инклюзивного образования, различных конференций и реформ, она остановилась и на существующих в этой области пробелах.
Подходы же к формированию пространственных представлений предметов умственно отсталыми учениками начальных классов представила заместитель декана по науке и послевузовскому образованию факультета специального образования, доцент кафедры специальной педагогики и психологии, кандидат педагогических наук Тереза Азатян.
Работа научной секции научной конференции была продолжена после перерыва с обсуждением других
.jpg)
проблемных тем.
Учитывая новые качественные подходы и представления о межличностных отношениях и ролях полов в этих отношениях, исполняющий обязанности заведующего кафедрой первой медицинской помощи, чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны, кандидат педагогических наук, доцент Акоп Григорян в своем докладе коснулся биомедицинских особенностей полового воспитания.
Подчеркивая теоретическое и научное значение информационных средств, он представил также доводы об их негативной роли и последствиях.
В других докладах этой секции обсуждались педагогические проблемы и механизмы уменьшения рисков в чрезвычайных ситуациях, особенности формирования соответствующей культуры (Перч Карапетян) и другие темы.
