- Հայ
- Рус
- Eng
В Педагогическом университете состоялось последнее в текущем учебном году заседание Ученого совета. Согласно традиции ректор Рубен Мирзаханян поздравил юбиляров этого месяца, а затем вручил дипломы 6 профессорам и 11 доцентам, ранее представленным на присвоение этих ученых званий.
Первый вопрос повестки дня Ученого совета о стандартах расчета объема учебных работ представил Начальник учебно-методического управления, проректор Мгер Мелик-Бахшян.
Проректор в своем выступлении заметил, что переход к новым учебным планам, новой оценочной системе и новой системе педагогической практики вызвал необходимость пересмотра стандартов расчета объема учебных работ: в связи с этим была пересмотрена также система расчета объема нагрузок преподавателей: «Раньше более 50% (теоретических) часов кафедр составляли лекционную нагрузку профессиональных лекций, а на тех кафедрах, где доминировали практические, семинарные, лабораторные и индивидуальные часы, расчет нагрузки велся по другой шкале»,- отметил проректор и предложил, чтобы впредь все нагрузки кафедр пересчитывались по одной общей шкале, с увеличением количества часов на проверку письменных работ и на рецензирование магистерских тезисов.
О результатах итоговых аттестационных выпускных экзаменов доложили проректор по качеству образования и заочному обучению АГПУ Тигран Айвазян и Начальник учебно-методического управления, проректор Мгер Мелик-Бахшян.
Проректора подытоживая отчеты и наблюдения председателей комиссий, представили положительные стороны и недостатки итоговых атестационных выпускных экзаменов, проводя сравнение с результатами предыдущих лет.
«Выпускные работы в основном отличались актуальностью и определенной самостоятельностью, в экзаменационной комнате студентам в значительной степени помогло наличие информационной литературы, в результате расширения связей с научно-исследовательскими институтами магистерские тезисы преимущественно носили научный характер, высоки профессиональные знания выспускников, однако замечены недостатки в ответах на вопросы, особенно по педагогике и методике преподавания»,- отметили они.
Проректора также отметили, что дипломные работы и магистерские тезисы имеют структурные недостатки: мнения рецензентов и руководителей магистерских тезисов зачастую носят формальный характер, слабо выражены самостоятельные и аналитические способности выпускников, значительная часть студентов проявляет низкую культуру устной и письменной речи.
На Ученом совете были представлены также предложения: в частности председателям комиссий было предложено при написании отчетов в равной степени отмечать как положительные, так и отрицательные стороны. Кроме того эти предложения и замечания следует обсуждать на советах факультетов и заседаниях кафедр, следует также скрупулезно относится к выбору руководителей и оппонентов магистерских тезисов, поощрять использование студентами технических средств: решение было принято вдиногласно.
Председатели потоянных комиссий при Ученом совете Србуи Геворкян, Аэлита Долуханян, Межлум Ерицян выступили с отчетами проделанной комиссиями работ за период 2013-2014 учебного года.
Начальник по реформам и качеству образования Мкртыч Авакян доложил членам Ученого совета о внедрении оценочной и проверочной системы: «Экспертной группой фонда Национального центра обеспечения качества профессионального образования в Педагогическом университете проведены самоанализ, внешние оценки образовательных процессов и обеспечения качества по трем критериям – обучающиеся, профессорско-преподавательский состав и образовательные профессиональные программы. В результате пришли к выводу, что система оценки студентов АГПУ нуждается в серьезной доработке: она не содержит форматы и индикаторы, соответствующие методам преподавания и обучения, по которым было бы возможно оценить соответствие ожидаемых результатов обучения с приобретаемыми умениями.
Мкртыч Авакян напомнил, что еще в 2012 году Ученый совет Педагогического университета обсудил и одобрил новое положение о системе оценки и проверки заний в АГПУ, в соответствии с которой оценка основывается на выходных результатах предмета и исходит из соответствия профессиональных образовательных программ, целей, задач и компетенций. Он отметил, что для студентов бакалавриата и магистратуры предлагается применять полугодичную систему оценки знаний, которая базируется на оценке знаний предметов, преподаваемых в течение семестра по кредитной системе в формате: текущие обучающие, итоги промежуточных качественных и обобшающие итоги: окончательное же оценивание итогов полугодия на основе проявленных знаний в течение семестра на основе накопительных баллов.
Начальник по реформам и качеству образования Мкртыч Авакян подробно представил также результаты опроса фокус групп, результаты внедренной с сентября на факультете начального образования новой системы оценки, показатели ее информированности, слабые и сильные стороны системы, предложения преподавателей, деканов и студентов.
Ректор вуза Рубен Мирзаханян отметил важность внедрения нового положения оценивания, заверяя, что система имеет ряд преимуществ, а единственной отрицательной стороной счел то, что система пока является новой.
Ученый совет принял единогласное решение внедрить новое положение проверки и оценки знаний во всех 1-ых курсах факультетов АГПУ с начала 2014-15 учебного года.
Текущие вопросы представил проректор по аппарату и международному сотрудничеству Ара Еремян. Проректор представил на утверждение Ученого совета уставы Библиотеки АГПУ, Музея истории АГПУ, «Научно-исследовательской лаборатории психологии», Учебно-научного центра «Диаспора», «Лаборатории квантовой электроники и интегральной оптики».
В результате доклада Начальника учебно-методического управления, проректора Мгера Мелик-Бахшяна Ученый совет утвердил вопрос о переименовании кафедры Экономики и методики ее преподавания в кафедру Экономики и управления.
Заведующая кафедрой методики преподавания иностранных языков Меланья Аствацатрян представила предложения рабочей группы факультетов и кафедр университета по «Концепции развития педагогического образования».
В ходе Ученого совета закрытым голосованием из представленных кандидатов на замещение вакантных должностей профессорско-преподавательского состава Левон Арабаджян был избран на дожность профессора кафедры математического анализа и теории функций, а Владимир Петросян и Ваник Вирабян – на должность профессора кафедры истории Армении.
Из представленных кандидатов на получение ученой степени 4 ученых получили звания профессора, 3- звания доцента.
По окончании заседания проректор по учебно-научной работе Србуи Геворкян на утверждение членов Ученого совета представила темы кандидатских диссертаций и пособия, рекомендуемые к опубликованию.
