- Հայ
- Рус
- Eng
Проректор АГПУ по учебно-научной части Мариам Испирян сегодня приняла участие в конференции “Организация мониторинга подготовки педагогических кадров в вузах СНГ: перспективы сотрудничества и имеющийся опыт”.
В конференции как в очном, так и в удаленном формате участвовали ректоры педагогических университетов, входящих в евразийской ассоциацию, проректоры, преподаватели педагогических вузов стран СНГ.
Проректор Московского государственного педагогического университета Виктор Дронов поздравил участников, подчеркнув, что в центре внимания конференции находятся образовательный процесс и профессиональный уровень выпускников педагогических университетов, рассматриваемые с точки зрения современных вызовов и реформ. Виктор Дронов подчеркнул, что одной из важнейших задач, стоящих на сегодняшний день перед системой высшего педагогического образования, является необходимость обучения, соответствующего рынку труда. Эта задача, по его словам, становится еще более актуальной в свете развития систем искусственного интеллекта.
Цель конференции, отмечает Виктор Дронов, заключается в том, чтобы обсудить особенности организации мониторинга подготовки педагогических кадров в педагогических вузах СНГ, обратить внимание на имеющиеся проблемы, наметить пути сотрудничества в рамках евразийского университетского сообщества.
На конференции с докладом выступила также и проректор АГПУ по учебно-научной части Мариам Испирян.
В рамках доклада “Некоторые направления мониторинга подготовки педагогических кадров: процесс и предпосылки управления качеством” проректор представила основные направления мониторинга: гибридная модель, онлайн-обучение, создание цифровой онлайн-среды и реформы в сфере применения инструментария управления образовательными процессами.
“Все эти сферы, безусловно, взаимосвязаны несмотря на то, что каждая из них, в свою очередь, имеет специфическое влияние на все этапы высшего образования”, - в своей речи отметила Мариам Испирян, подчеркнув, что применяемые в АГПУ мониторинговые механизмы позволяет организовывать “не только текущий мониторинг образовательных программ”, но и создают дополнительный инструментарий: прослушивание уроков, опросы среди студентов и преподавателей и др.
Проректор сообщила коллегам, что по итогам мониторинга было сформулировано стратегическое направление развития университета, заключающееся в стремлении стать исследовательским университетом. Это, по словам проректора, позволит уделить дополнительное внимание развитию широкого спектра навыков как действующих, так и будущих педагогов.
Мариам Испирян добавила также, что АГПУ рассматривает возможность обмена опытом с другими педагогическими вузами СНГ, а также изучает аналогичные проекты зарубежных вузов, наличествующие в которых принципы помогут прийти к решению ряда имеющихся проблем.
В своих докладах участники конференции затронули также и широкий круг других проблем, связанных с высшим педагогическим образованием. Помимо этого, прозвучало предложение с участием докладчиков конференции создать научно-методический совет, занимающийся проблемами высшего педагогического образования. Было отдельно отмечено, что в текущей конференции приняло участие рекордное количество представителей педагогических вузов стран СНГ. Все они представили деятельность соответствующих университетов, уделив особое внимание как имеющимся в данной сфере проблемам, так и ее текущему состоянию. По итогам конференции было принято решение организовать в Москве с 15 по 18 мая дискуссию с участием ректоров всех 54 педагогических вузов.
