- Հայ
- Рус
- Eng
Сегодня на факультете истории и обществоведения Педагогического университета побывали учителя – выпускники разных лет.
Целью инициативы было выявление и обсуждение со специалистами, занимающимися практической деятельностью в различных школах республики, существующих проблем в области образования, гуманитарной сфере, в частности, преподавании истории.
По мнению декана Эдгара Оганесяна, связь ученик-вуз более активна, в то время как он замечает определенный разрыв в отношениях вуз-учитель.
Декан надеется, что встречи в подобном формате помогут развернуть активный диалог, дадут возможность для разработки и реализации совместных программ, новых и содержательных идей.
Эдгар Оганесян отмечает, что в последнее десятилетие вуз претерпел коренные изменения: качество образования, проблемы и вызовы уже не те, что были в их студенческие годы.
Декан заверяет, что преподавательский состав факультета готов выступить с открытыми лекциями по различным проблемам в школах, а учителей перевооружить современными знаниями о проблемах преподавания истории, историографии: «В наши дни нагрузка учителя часто не позволяет обновлять знания по предмету по окончании учебы. Мы готовы восполнить пробел в различных направлениях историографии, знании источников».
Декан факультета истории и обществоведения добавил: есть ряд идей, реализация которых во многом зависит от того, готовы ли присутствующие содействовать этим процессам и интегрироваться в них.
Заведующий кафедрой всемирной истории и методики ее преподавания Хачатур Степанян, который по совместительству преподает в школе, уверяет, что он и многие его коллеги хорошо осведомлены о проблемах сферы общего образования.
Цель инициативы – расширить круг школ и реализовать миссию вуза на основе разнородных мнений преподавателей.
Хачатур Степанян с сожалением замечает: анализ показывает, что в диаспоре 90% знают историю, в Армении же картина иная: предмет интересен и им владеют в основном те, кто готовится к единым экзаменам. «Есть необходимость активизации движения мысли в преподавании истории и пересмотра философии преподавания. Надеюсь, что наши идеи выйдут за рамки академических стен и послужат национальной школе», – отметил профессор и выразил надежду, что этому будет способствовать также предстоящая международная конференция по актуальным проблемам преподавания истории в общеобразовательной школе: вопросам цифрового образования, национального и гражданского воспитания.
Профессор Хачатрян сообщил также, что в ближайшее время планируется основать научно-исследовательский центр, создать научный журнал по проблемам преподавания истории: желательно, чтобы практикующие учителя внесли свой вклад в синтез науки и образования.
Специалисты считают, что настало время, помимо закрепившейся на факультете на протяжении многих лет научной составляющей, отдать приоритет методике: этого требует миссия вуза.
В ходе встречи развернулось профессиональное обсуждение: стороны обсудили научные и методические вопросы, возможности и форматы дальнейшего сотрудничества.
