- Հայ
- Рус
- Eng
В Педагогическом университете состоялся круглый стол на тему «Усиление образования будущих педагогов и переподготовки действующих специалистов в контексте инклюзивного образования».
Целью мероприятия было представление результатов первого тура совместно осуществленной программы армянского офиса ЮНИСЕФ и факультета специального образования вуза по развитию способностей членов многопрофильных команд центров психолого-педагогической оценки и помощи и школ Сюникского марза, осуществляющих инклюзивное образование.
«Начиная с внедрения инклюзивного образования и ранее в Армении проводилось большое количество переподготовок – члены многопрофильных команд, как правило, оставались за пределами процесса переподготовки», – приветствуя присутствующих, отметила декан факультета специального образования Армине Авагян.
Декан заметила также, что развитие способностей специалистов станет возможным, если заранее будут исследованы и оценены распространенность особенностей развития ребенка, необходимость изучения отдельных методик и технологий.
Руководитель программы, проректор АГПУ Мгер Мелик-Бахшян, обратившись к реформам осуществляемого в Армении с 2000-го года инклюзивного образования, подчеркнул роль и важность единственного высшего учебного заведения, готовящего специалистов этой сферы.
«Задолго до этого Педагогический университет в учебные планы всех факультетов ввел дисциплины, касающиеся инклюзивного образования, которые независимо от специализации дают возможность будущих педагогам развивать свои навыки и умения и облегчить работу с лицами, нуждающимися в особых условиях образования. Развивается также процесс деинституционализации, в результате чего специальные заведения будут переформированы в центры психолого-педагогической оценки и помощи», – отметил проректор и выразил уверенность в том, что в РА есть соответствующий профессиональный кадровый ресурс.
В работе круглого стола на тему «Усиление образования будущих педагогов и переподготовки действующих специалистов в контексте инклюзивного образования» принимала участие также заместитель представителя Армянского офиса ЮНИСЕФ Лив Элин Индрейтен.
Посчитав эффективным сотрудничество с АГПУ, Г-жа Индрейтен, заметила, что деинституционализация не только предполагает вывод детей из специальных учебных заведений – это политика, которая направлена на внедрение инклюзивного образования, ухода за детьми, особенно детьми с особыми образовательными потребностями, как со стороны семьи, так и со стороны общества: «В этом плане важно развитие местного опыта и его внедрение в широком кругу специалистов. Я убеждена в том, что результаты проведенных специалистами из АГПУ исследований помогут выявить, предупредить и выправить ошибки, имеющиеся в этой узкой специальной сфере».
Заместитель представителя Армянского офиса ЮНИСЕФ Лив Элин Индрейтен отметила важность в деле реформирования системы инклюзивного образования подготовки специалистов, работающих в этой сфере, что поможет раннему выявлению и предупреждению проблем в развитии ребенка.
В ходе круглого стола с аналитическим обзором по поводу осуществленного в рамках программы «Усиление образования будущих педагогов и переподготовки действующих специалистов в контексте инклюзивного образования» исследования выступила преподаватель кафедры социологии и социальной работы, социолог программы Нуне Геворгян.
Социолог подробно остановилась на задачах, методе, этапах исследования, обратилась к негативным и позитивным изменениям, имеющим место в сфере инклюзивного образования, к трудностям личностного и трудового плана, с которыми сталкиваются специалисты, представила предложения, цель которых – более эффективная организация инклюзивного образования в марзе.
Доцент кафедры специальной педагогики и психологии АГПУ Лилит Саратикян представила последующие шаги по осуществлению программы. В ходе круглого стола директор Кафанского регионального центра психолого-педагогической помощи Лиана Григорян представила опыт работы Центра. Заведующий кафедрой педагогики и психологии Горисского государственного университета Грайр Петросян обратился к концепции Горисского государственного университета Сюникского марза о повсеместном переходе на инклюзивное образование.
За выступлениями последовало обсуждение, прозвучали вопросы и ответы.
Итоги программы «Усиление образования будущих педагогов и переподготовки действующих специалистов в контексте инклюзивного образования» подвели руководитель Образовательных программ Армянского офиса ЮНИСЕФ Алвард Погосян и декан факультета специального образования АГПУ, координатор программы Арменуи Авагян.
В ходе круглого стола были представлены 4 монографии, опубликованные в рамках программы, авторы которых – преподаватели факультета специального образования.
В круглом столе участвовали представители Министерства образования и науки РА, международных и местных организаций, центров психолого-педагогической помощи Сюниксого марза, Горисского государственного университета, преподаватели и студенты факультета специального образования АГПУ.
