- Հայ
- Рус
- Eng
Сегодня в АГПУ стартовала республиканская конференция под названием “От институционализации к инклюзивности”. Организаторами мероприятия выступили педагогический университет, общественная организация “Для вас”, а также представляющая США “Школа Перкинсa”.
Основная цель конференции – подвести итоги работ, выполняемых в рамках взятых на себя сторонами согласно трехстороннему договору обязательств, а также информировать общественность об усилиях, предпринимаемых для обеспечения образовательного, методического и социального равенства для проживающих в разных областях республики детей с проблемами зрения и особенностями развития.
Проректор педагогического университета по научно-методической части Србуи Геворгян выразила благодарность организаторам конференции за совместную объемную и содержательную работу, результаты которой заслуживают самых высоких оценок.
“Всех участников конференции объединяет одно общее качество – толерантность, которой в мире на сегодняшний день становится все меньше. Специалисты данной сферы обладают высоким уровнем душевного развития и осознанием его важности – именно этот факт предоставляет им возможность преодолевать все имеющиеся проблемы посредством заботливости”, - отметила Србуи Геворгян, выразив надежду, что в ходе конференции будет обращено особое внимание на выявление наличествующих проблем и поиск путей их решения. Србуи Геворгян выразила также уверенность в том, что высокий уровень профессионализма профессорско-преподавательского состава факультета специального образования позволяет работать со всеми слоями населения и вырабатывать новый подход к тем или иным вопросам.
“Ребенок, его проблемы находятся в центре внимания нашего общества и государства”, - отметил первый заместитель министра труда и социальных вопросов Ара Петросян, добавив, что правительство страны последовательно движется в направлении фундаментального регулирования имеющихся проблем в данной области.
По словам заместителя министра, самое главное заключается в необходимости преодоления бытующих в обществе стереотипов и создания равных возможностей для всех. Это, по словам Ара Петросяна, особенно важно с точки зрения того, чтобы соответствовать мировым стандартам в сфере соблюдения прав детей. “Для сотрудничества создана необходимая платформа: цели и задачи четко сформулированы, остается лишь предпринять необходимые шаги также и в законодательной сфере”, - подытожил Ара Петросян.
Согласно трехстороннему договору, специалисты “Специального интерната Харберда”, “Гюмрийского детского дома”, а также специалисты педагогического университета прошли специальную переподготовку и, в свою очередь, будут участвовать в курсах по переподготовке учителей школ, реализующих инклюзивные программы для обучающихся с особенностями развития. Курс по переподготовке призван снабдить учителей навыками, необходимыми для преодоления проблем воспитательного и учебного характера, возникающих при работе с детьми с особенностями развития.
Региональный руководитель “Перкинс Европа и Евразия” Деннис Лоллин высоко оценивает результаты сотрудничества, выражая надежду, что конференция предоставит возможность найти решения для выявленных проблем.
“В Армении мы начали работать 10 лет назад, и каждое достижение – результат совместной и конструктивной работы. Работы, проводимые в вашей стране, оказались более эффективными и быстрыми, так как у вас есть преданные своему делу специалисты и хорошие руководители”, - подчеркнул Денис Лоллин, заверив, что одна из главных целей организации, которую он представляет – переподготовка учителей.
В ходе своего выступления Деннис Лолин затронул также проблемы, касающиеся действующих в Армении специальных детских домов, специалистов, работающих в этой области, и важному значению их миссии, подчеркнул необходимость периодической переподготовки. Для решения проблем детей с особенностями развития, по словам Денниса Лолина, необходим подход, выработанный на национальном уровне, а также долгая и кропотливая работа.
Результатам трехстороннего сотрудничества было посвящено также выступление доцента кафедры педагогики и психологии педагогического университета Марине Марутян. Марине Марутян отметила, что сотрудничество предоставляет широкие возможности для обеспечения высокого уровня профессионального образования, и создает предпосылки к тому, чтобы зафиксировать определенные успехи в этой сфере.
Марине Марутян подчеркнула, что в ходе сотрудничества в центре внимания находились вопросы, связанные с образованием и воспитанием детей с проблемами зрения и особенностями развития.
Доцент кафедры педагогики и психологии представила выполненную работу, затронув вопросы переподготовки преподавателей и магистров педагогического университета, сотрудников детских домов, членов рабочих групп, включающих в себя специалистов смежных сфер. В результате осуществления всех перечисленных мероприятий было отобрано 6 модулей, касающихся различных методик воспитания детей с проблемами зрения и особенностями развития.
В ходе конференции были затронуты также вопросы, связанные с эффективностью существующих методов вовлечения детей с проблемами зрения и особенностями развития в инклюзивные программы, проблемы, имеющие место в сфере развития и становления инклюзивных программ, важное значение инклюзивной школы с точки зрения облегчения работы специализированных учреждений, а также ряд других проблем. Участники конференции наметили также основной перечень необходимых мер, принятие которых позволит решить проблемы, имеющиеся в сфере специального образования. Было высказано мнение, что необходимо ввести аттестацию для учителей общеобразовательной программы, затронут вопрос о мерах, необходимых для достижения этой цели, а также преимуществе совместных программ. По окончании мероприятия участникам конференции были выданы сертификаты.
