АРМЯНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ХАЧАТУРА АБОВЯНА

Ректор АГПУ, профессор Србуи Геворгян сегодня в удаленном формате приняла участие в четвертой международной научно-практической конференции “Актуальные вопросы обеспечения инклюзивности образования в Российской Федерации”.

В научном мероприятии, организованном по инициативе Московского государственного психолого-педагогического университета, приняли участие также и заместитель министра просвещения РФ, руководители образовательных учреждений, научного сообщества, педагоги, преподаватели, представители общественных и родительских организаций.

Ректор Геворгян, подчеркнув стратегически важное значение организации конференции, выразила надежду на то, что накопленный участниками опыт в сфере специального образования, анализ имеющихся проблем и дальнейшее развитие исследований принесут пользу в практическом научном плане.

Ректор подчеркнула, что деятельность в сфере инклюзивного образования предполагает не только получение знаний и формирование навыков людьми со специальными потребностями, но и эффективное управление образовательным процессом – вне зависимости от имеющихся потребностей.
“Сфера инклюзивного образования для людей с особыми потребностями должна предоставлять своим бенефициарам возможность взаимодействия не только с академической средой, но и шанс интеграции в общество, развития социальных навыков и навыков общения. На этом этапе инклюзивность требует реализации реформ – в дошкольных учреждениях, школах, образовательных структурах. Это предоставит возможность адекватно реагировать на все имеющиеся потребности. Сам образовательный процесс должен быть выстроен на фундаменте удовлетворения образовательных нужд учащихся”, – подчеркнула профессор Геворгян, выразив надежду, что в ходе конференции удастся наметить решения ряда актуальных проблем в данной сфере.

Среди основных направлений работы конференции “ Актуальные вопросы обеспечения инклюзивности образования в Российской Федерации” – проектирование инклюзивной образовательной среды, рассматриваемое в качестве условия формирования системы качественного образования, определение лучших практик инклюзивного образования и ряд других.

Помимо этого, в ходе конференции будут обсуждены вопросы, касающиеся подготовки кадров в сфере инклюзивного образования, критерии оценивания и моделирования инклюзивной образовательной среды и др.