- Հայ
- Рус
- Eng
Проректор АГПУ по аппарату и международному сотрудничеству Марианна Арутюнян приняла участие в семинаре, организованном Национальным информационным центром по академическому признанию и мобильности.
В семинаре, посвященном широкому кругу вопросов, связанных с онлайн-каталогом курсов, образовательными программами, учебным процессом и микроаттестациями, приняли участие представители различных вузов Армении, в том числе и сотрудники Центра информации и связей с общественностью АГПУ.
Участников встречи поприветствовала директор Национального информационного центра по академическому признанию и мобильности Гаяне Арутюнян. В своей речи директор центра подчеркнула чрезвычайно важную роль онлайн-каталогов курсов в деятельности университетов.
По словам спикера, онлайн-каталоги – не просто коллекции документов, это основа академической прозрачности и доступности, они играют роль путеводителя для студентов, абитуриентов, академического и административного состава вузов, всех заинтересованных сторон. “Каталоги должны отражать академические предложения данного вуза, его динамически меняющиеся цели, направления развития. Не менее важны они и с точки зрения обеспечения конкурентоспособности вуза. Наряду с этим каталоги выявляют особенности, которые в процессе аккредитации способны подтвердить тот факт, что деятельность образовательного учреждения созвучна декларированным целям”, - отметила Гаяне Арутюнян.
Гаяне Арутюнян выступила с докладом под названием “Образовательные программы, курсы и микроаттестации”, особо акцентируя результаты проведенного исследования.
В ходе встречи цели, задачи и реализацию программы “Онлайн-каталоги курсов и базы данных, обеспечивающие прозрачность и информированность” представила директор Академического информационного центра Литвы Байба Рамина.
Литовский специалист отметила, что в рамках проведенного ею исследования были проанализированы существующие в шести присоединившихся к программе странах категории общедоступных онлайн-курсов. Были организованы обсуждения с участием сотрудников, принимающих участие в программе.
Проректор АГПУ по аппарату и международному сотрудничеству Марианна Арутюнян, в свою очередь, представила доклад о педагогических микроаттестациях.
Проректор, в частности, уделила внимание программе “Аттестация педагогов посредством 30-кредитных модулей, обеспечивающих развитие психолого-педагогических и учебно-методических навыков”, отметив, что программа нацелена на подготовку профессиональных педагогов, имеющих надлежащие психолого-педагогические знания.
Проректор добавила, что посредством программы всем слушателям передаются глубокие разносторонние знания, касающиеся форм, принципов, методов, технологий, средств организации урока, результатов обучения.
Научность, применимость, последовательность, содержательность, обеспечение соответствия между всеми компонентами учебного процесса, формирование и развитие навыков, затрагивающих национальную культуру – Марианна Арутюнян представила основные принципы программы, а также предоставляемые ее слушателям кредиты.
Присутствующие задали проректору АГПУ интересующие их вопросы, развернулась дискуссия.
В ходе семинара с докладом, касающимся программы MICRO-GEAR “Политика в сфере высшего образования в Армении” выступила специалист по внутреннему контролю качества Национального информационного центра по академическому признанию и мобильности Ани Мкртчян.
Ани Мкртчян представила концепцию программы и ее цели, заключающиеся, среди прочего, во внедрении микроаттестаций в систему высшего образования Армении и Грузии и дальнейшей их синхронизации. Процесс предполагает пересмотр национальных квалификационных рамок двух стран, выработку единого стандарта квалификации и его применение в качестве инструмента совершенствования качества и гибкости. Наряду с этим предполагается также и максимальное содействие образовательным процессам, предшествующим микроаттестациям, а также процессам, связанным с обоюдным признанием.
Спикеры с сожалением подчеркнули, что в ряде стран все еще нет единого мнения относительно концепции микроаттестаций. Обсуждения продолжаются, все еще не определены цели микроаттестаций, их продолжительность. Вопрос о том, где больше нужны микроаттестации – в учебе или на работе – также продолжает оставаться дискуссионным.
Подытожил семинар руководитель отдела коммуникации Американского университета Армении Нарек Газарян, представив на примере возглавляемой им структуры формат онлайн-каталогов образовательных курсов.
