- Հայ
- Рус
- Eng
В Педагогическом университете состоялась презентация программы «Взаимодействие в сотрудничестве как подход в инклюзивном образовании», в ходе которой автор проекта Сюзанна Петросян представила и обобщила пилотную программу, касающуюся инклюзивного образования, осуществленную при содействии Посольства США в Армении.
Сюзанна Петросян подчеркнула, что в основе создания данной программы лежало 4 основных положения: командная работа, отсутствие совокупности достоверных и исчерпывающих данных об учениках, недостаточность знаний и умений у учителей по вопросам работы с учениками, имеющими особые образовательные потребности, трудности социальной интеграции у детей: «Наша цель – стимулирование социальной адаптации и интеграции детей в школе, помощь в учебе и развитии в более благоприятной социальной среде. Эта модель инклюзивности создает платформу для детей с особыми образовательными потребностями для эффективной коммуникации и установления теплых отношений с одноклассниками».
Сюзанна Петросян заметила, что основная нагрузка по организации инклюзивного образования падает на учителей: ставится задача, но не даются пути ее решения, помощь оказывается не в должной мере, вследствие чего этот процесс для них еще больше осложняется.
Сюзанна Петросян напомнила, что школа призвана помогать детям, развивать их как членов социума и при желании можно интегрировать в общество всех детей.
Автор программы «Взаимодействие в сотрудничестве как подход в инклюзивном образовании» уверена: благодаря применению инструментов организации и оценки эффективной командной работы программа даст возможность реализовать право «Образование всем и каждому» для всех детей, обучающихся в школе.
С помощью видеоматериала Сюзанна Петросян представила ход осуществления программы, еще раз подчеркнув, что целью последней было осуществление принципа взаимодействия в сотрудничестве, применение критериев достоверной оценки и помощь детям адаптироваться в классе и чувствовать себя полноценными членами общества.
Сюзанна Петросян отметила, что в рамках стартовавшей в 2016 году в школе № 163 г. Еревана программы были организованы встречи с учителями и членами разнопрофильной команды, что дало возможность получить новые знания по вопросам организации социальной интеграции детей в школе, предварительной подготовки физической среды, в отношении применения на практике в обучении новых и современных подходов.
Декан факультета специального образования Армине Авагян заметила, что, несмотря на что много говорится об успехах и упущениях инклюзивного образования, одна из основных задач – отсутствие базы данных в сфере инклюзивного образования – продолжает оставаться актуальной.
Декан не скрыла того, что воодушевлена идеями и программами Сюзанны Петросян – в ближайшее время ожидается эффективное сотрудничество.
На встрече присутствовали ответственные за данную сферу лица, организаторы инклюзивного образования, студенты, которые выступили с предложениями.
«Сотрудничество между учителем и многофункциональной командой – одно из приоритетных требований организации инклюзивного образования. Инклюзивное образование – это образование для всех и каждого: нет ребенка, у которого не было бы проблем, у одного – явных, у другого – нет. Задача нас, педагогов, – правильно организовать этап наблюдения за каждым ребенком для выявления его сильных и слабых сторон», – отметила заместитель директора НИО Анаит Бахшян и выразила уверенность в том, что благодаря внедренной в школе №163 программе инклюзивное образование будет развиваться там по правильному пути.
