Кандидат психологических наук, доцент
Кандидат психологических наук, доцент/Кафедра психологии развития
Образование
2008-2014 гг. - соискатель кафедры прикладной психологии АГУ.
1997 - 2002 Армянский государственный педагогический университет имени Х.Абовяна, факультет педагогикии психологии, отделение педагогики и психологии. Бакалавриат и магистратура.
1995- 1997 Педагогический колледж имени А. Бакунца
1985-95. Школа № 137 имени Г. Нарекаци
Ученая степень
2016 году 26 апреля в 13:00 в Армянском государственном педагогическом университете им. Х. Абовяна защитила кандидатскую диссертацию по психологии и философии 064 Профессиональный совет ВАК РА.
Тема: Динамика межличностных отношений и мотивация обучения в средней школе:
Трудовой стаж
С 2017 года по настоящее время: преподаватель кафедры психологии развития АГПУ.
2008-2017 Преподаватель кафедры развития и прикладной психологии АГПУ
профессор.
2009-2011 Центр психологических услуг АГПУ, психолог-консультант, тренер.
2004-2005. музыкально-педагогическое училище имени А. Бабаджаняна
2003-2004 учебный комплекс Алманах, педагог-психолог.
Читаемые курсы лекций
Бакалавриат - Психология развития, Социальная психология, Психология общения, Психология проблемных семей, Психология одаренных детей
Магистратура - Курсы по выбору /семейная психотерапия, психология одаренности, психология профессиональной деятельности/.
Круг научных интересов
Прикладная психология, социальная психология.
Профессиональная подготовка
1. 2021 год 5-17 апреля участие в международном учебном курсе «Проблемы прикладной и клинической психологии», организованный для преподавателей кафедры психологии Армянского государственного педагогического университета имени Х. Абовяна /продолжительностью 36 часов/.
2. 2020-2021 г. Участие в психологической помощи раненым военнослужащим, организованной Армянской психиатрической ассоциацией.
3. 2019 год 5-6 июля участие в семинаре «Различные аспекты развития детей и подростков» /продолжительностью 14 часов/. Организатор: Психоаналитическая Ассоциация Армении.
4. Эмоциональный интеллект. Предотвращение самоубийств. Интерактивная модель прощения. Открытая лекция, модерирование Д-р Ани Каладжян, США, Нью-Йорк, 25 апреля 2017 года / 4 часа / Ассоциация предотвращения психологических травм.
5.Принципы индивидуального психологического консультирования, тренер Марине Петросян, 2017г. 1 июля, 15 августа, 45 часов / Центр психологической поддержки Псилайф/
6. Международная конференция «Актуальные вопросы диагностики и лечения аффективных и тревожно-фобических расстройств», организационнaя психиатром Арамом Овсепяном – 2017г. 23 октября – Центр развития медицины и естественных наук.
7. Родительские приоритетные отношения. Детская травма, Ирен Ниголян - 2018 16-19 апреля, Фармацевтический комплекс «Арабкир», Ассоциация психоаналитиков Армении.
8. Суть и классификация неврозов, пути профилактики и преодоления, тренер Армен Беджанян, 2018 г. 2-12 июня /16 часов /, Психологическая служба «Апага»
9. Вопросы этики психолога. Марине Петросян: 2018г. 24 июня, Психологический центр Анаит Арзуманян.
10. Детская психотерапия, тренер Марине Петросян, 2018г. 22 июня - 18 июля /30 часов/ Психологический центр Анаит Арзуманян.
11. Курс «Клинический пересмотр: пути, этика и проблемы компетенции»
Тренер американский психолог, профессор кафедры криминологии в Фресноском университете, главный психолог госпиталей штата Калифорния, Алан Азизян, 4 июля 2018 г. Центр психического здоровья «INTRA»:
Публикации
1.Варданян Л. Т. Вопросы взаимозависимости межличностных отношений и учебной мотивации в условиях интерактивного обучения. Конференция, посвященная 90-летию АГУ, 2013 г. 1 Прак., стр.194-196.
2. Геворгян С. Р., Варданян Л.Т., Развитие социально-психологической компетентности учителя как фактора, обуславливающего динамику межличностных отношений студентов средних школ. Материалы Межвузовского консорциума по педагогике и психологии, Ереван, 2015, № 3, стр. 82-87.
3. Варданян Л. Т., Погосян О. «Сказка как средство психопедагогического влияния в работе с детьми с особыми потребностями»; Современные проблемы психологии. Сборник научных трудов. Е.- 2016, с. 97-101
4. Варданян Л. Т. Исследование взаимозависимости межличностных отношений и мотивации обучения посредством анализа отдельных случаев. Текущие проблемы психологии. Сборник научных трудов. Е..-2016, с.92-97
5. Варданян Л. Т. Причины лжи в раннем возрасте, Х. Научный вестник Армянского государственного педагогического университета имени Абовяна, E-2017, стр. 108-112
6. Варданян Л. Т., Саркисян В. Ж. Методологическая комплексная программа развития взаимоотношений и учебной мотивации учащихся средней школы. Национальный институт образования Научно-методический журнал №4. Е․-2017, стр.. 4-10
7․ Варданян Л. Т. Использование психологической сказки в психорегуляторной работе с детскими страхами. Психологические проблемы, характеристика, принципы классификации и диагностики, материалы международной конференции; Е.- 2019, 484 էջ:
8. Варданян Л. Т., Саркисян В. Ж. Исследование и психологический анализ психотравматических последствий войны; Е.- 2021, стр 59-66;
Армянский государственный педагогический университет имени Абовяна, «Научный вестник», № 2 (40),
9. Варданян Л. Т., Роль проективных методов в практике психологической экспертизы; Теория и практика судебной психологии. Учебное пособие, Е.-2022, стр. 82-90
10. Варданян Л. Т., Использование сказок в психологической работе. Е.- 2022, стр. 148:
11. Варданян Л. Т. Шабоян М. Г. Логоневроз как результат послевоенного стресса; Проблемы военной психологии в XXI веке; наука и жизнь; Е.- 2022, стр. 117-126
12. Варданян Л. Т., Хачатрян Л. Г. Анализ психологических причин привлечения к компьютерным играм и потери учебной мотивации у школьников средних классов. Материалы международной конференции «Основы высшего образования и перспективы развития». ; Е.- 2023, стр. 1188-1198
Языки – армянский, русский, англиский.
